小学信息科技一年级下册《智控图形：选定与移动的奇妙组合》教案.docxVIP

小学信息科技一年级下册《智控图形：选定与移动的奇妙组合》教案

一、【基础】课程基本信息与课标锚定

（一）课题优化与定位

本教学设计基于“人教版信息科技一年级下册”的课程内容，结合当前“科与技”并重的教育理念，将课题优化为《智控图形：选定与移动的奇妙组合》。新标题不仅保留了原知识点“选定”与“移动”，更引入了“智控”和“组合”这两个核心概念。其中，“智控”旨在引导学生理解，鼠标操作背后是人的指令在控制计算机，体现了信息科技学科中“人机交互”的本质；而“奇妙组合”则指向了本课的高阶应用，即通过选定与移动的组合操作，实现对画面的重构与再创作，为后续学习、旋转等操作奠定思维基础。

（二）授课年级

小学一年级

（三）【基础】核心素养导向目标

依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，本教学设计致力于在真实的情境体验和问题解决中，达成以下核心素养目标：

1.信息意识：能够发现并关注画图软件中“选定”工具的存在，意识到对图形元素进行精准操控是数字化创作的基础，初步形成利用数字化工具表达想法的意识。【重要】

2.计算思维：理解“先选定、后操作”是人机交互的基本逻辑和规则。能够将一个复杂的画面构建任务（如重组一幅场景图）分解为“选定单个对象”和“移动至新位置”两个可执行的步骤序列，初步体验算法思想。【核心·难点突破】

3.数字化学习与创新：掌握利用“矩形选定”和“任意形状裁剪”工具对图