小学三年级英语下册“绿色地球日”主题跨学科整合复习课教学设计.docx

小学三年级英语下册“绿色地球日”主题跨学科整合复习课教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本课设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合项目式学习与任务型语言教学理念。在“人与社会”及“人与自然”的主题范畴引领下，将教材Recycle2单元中关于数字、动物、食物、地点方位等零散语言知识，重构于“绿色地球日”这一真实、完整、富有意义的大情境之中。本设计超越传统复习课的机械操练模式，强调语言在解决真实问题中的工具性价值，通过创设“为校园设计并推介绿色方案”的驱动性任务，实现语言知识、文化意识、思维品质与学习能力的协同发展。同时，本课积极践行跨学科学习，有机融入科