数智融合推动产教协同治理.docx

0

数智融合推动产教协同治理

引言

这种过程型公平更加注重治理的实质性效果，有助于缩小差异、弥补不足、增强普惠性，使职业教育治理真正体现以人为本的价值取向。

综合效能导向更符合职业教育的本质要求，因为职业教育不仅要提升资源运转效率，更要服务人的全面发展、技能形成和社会适配。数智融合为这种价值转向提供了可衡量、可比较和可追踪的支撑条件。

数智融合背景下，职业教育治理不再依赖传统经验判断和层级传导，而是逐步转向以数据汇聚、算法分析和智能研判为基础的动态治理。治理主体可以通过持续采集、整合与解析教育教学、学生发展、资源配置、产教互动等多维信息，及时识别治理过程中的堵点、断点和风险点，从而实现对