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结合信息技术支持的初中数学反思性学习策略研究论文

**摘要**

在信息技术迅猛发展的时代背景下，初中数学教学面临诸多挑战与机遇。传统的教学模式已难以满足学生个性化、深度学习的需求，而反思性学习作为一种促进认知内化的有效策略，结合信息技术具有更大的潜力。本研究旨在探讨信息技术如何支持初中数学反思性学习，通过分析教学现状、技术优势及学生需求，提出可行性策略，以期为教师提供教学参考，提升数学教学效果。

**关键词**

信息技术；初中数学；反思性学习；教学策略；个性化学习

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###一、背景分析

**（一）传统初中数学教学模式的局限性**

传统教学模式以教师为中心，注重知识灌输，忽视了学生的主体