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国际文化交流对高中生科学精神培养的影响研究论文

**摘要**

国际文化交流作为一种跨文化互动的实践形式，不仅能够拓宽高中生的视野，还能在潜移默化中培养其科学精神。本文通过分析国际文化交流对高中生科学精神培养的双重影响，探讨其在激发创新思维、强化实证意识、提升跨文化协作能力等方面的作用机制。研究发现，国际文化交流能够通过营造多元文化环境、促进知识碰撞、强化实践体验等方式，显著提升高中生的科学素养。基于此，本文提出优化国际文化交流模式、构建科学精神培育体系等建议，以期为教育实践提供参考。

**关键词**

国际文化交流；科学精神；高中生；跨文化互动；创新思维

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**一、引言**

在全球化日益深