人教版小学数学六年级下册第四单元《统计》教学实录.docVIP

人教版小学数学六年级下册第四单元

《统计》教学实录

教学内容：

人教版义务教材小学数学六年级下册P68～69。

教学目标：

1.会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果。

2.能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。

3.通过分析、比较等数学活动，提高正确辨析信息的能力。

教学过程：

一、复习引入

1.知识回顾，了解特征。

师：同学们，今天我们继续学习“统计图”（板书）。你能分别说说条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点吗？

生1：条形统计图能清楚地反映出数量的多少。

生2：折线统计图不但能反映出数量的多少，而且能清楚地看出数量的变化。

生3：扇形统计图能清楚地反映出各部分数量与总数量之间的关系。

……

【设计意图：三种统计图的学习都是在不同年级进行的，课始让学生进行适当的回忆，激活旧知，有助于后续学习的顺畅。】

2．提供数据，合理辨析。

师：刚才你们都能很快地说出各统计图的特点，接下来请你根据出示的数据信息做出判断，用什么统计图来刻画比较合理？

（1）提供信息，自主辨析。

师：下列各数据选择什么统计图刻画比较好？为什么

媒体出示：

①动物园各种动物的数量。

②某地2012年的月平均气温变化情况。

③彩电市场各种品牌占有情况。

④某公司员工下