人教版高中生物必修2遗传与进化第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2课时对分离现象解释的模拟实验及验证学案.docxVIP

第2课时对分离现象解释的模拟实验及验证

课时学习目标(1)完成“性状分离比的模拟实验”，加深对分离现象解释的理解。(2)分析测交实验，理解孟德尔演绎推理与验证过程。(3)归纳总结孟德尔的假说—演绎法，掌握分离定律的内容。

一、性状分离比的模拟实验

1.实验目的

通过模拟实验，理解遗传因子的分离、配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。

2.模拟内容

用具或操作

模拟对象或过程

甲、乙两个小桶

雌、雄生殖器官

小桶内的彩球

雌、雄配子

不同彩球的随机组合

雌、雄配子的随机结合

3.操作步骤

4.分析结果、得出结论

(1)彩球组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。

(2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比，即显性∶隐性≈3∶1。

实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，有人认为这不符合自然界的实际情况，这是为什么？

提示：自然界中，雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。

(1)在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶中放入两种彩球的总数必须相等。(×)

提示：因甲、乙两个小桶内的小球分别代表雌、雄配子，它们的数量可以不相等，雄配子的数量一般远远多于雌配子的数量。

(2)性状分离比的模拟实验中，每个桶内两种颜色的彩球的数量必须相同。(√)

(3)用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中雌、雄配子的随机结合。(√)

(4)模拟实验的结果显