人教版高中生物必修2遗传与进化第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释学案.docxVIP

[单元概念解构]

第1章遗传因子的发现

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释

课时学习目标(1)阐明豌豆用作遗传实验材料的优点并掌握相关的基本操作。

(2)掌握孟德尔一对相对性状的杂交实验过程。(3)理解孟德尔对分离现象作出的假设，并能画出遗传图解。

一、豌豆用作遗传实验材料的优点和操作方法

1.豌豆用作遗传实验材料的优点

2.杂交实验的一般操作方法

(1)人工去雄时，要去除未成熟花的全部雄蕊，然后进行套袋。(√)

(2)在豌豆杂交实验中，人工授粉前和授粉后均需套上纸袋。(√)

(3)豌豆的不同品种之间具有多对相对性状。(√)

(4)狗的长毛和兔的短毛是一对相对性状。(×)

提示：狗和兔不是同一种生物。

1.将下图中的生物性状按照相对性状进行归类。

提示：A和I、C和F、D和E、H和J、K和L。

2.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图并回答下列问题。

(1)该实验中父本是矮茎豌豆，母本是高茎豌豆。

操作①是去雄。

(2)母本去雄为什么在花蕾期进行？父本是否需要去掉雌蕊？

提示：因为豌豆为自花传粉植物，待花成熟时，已经完成了自花传粉(自交)过程，达不到杂交的目的。父本的作用是为母本提供花粉，子代是长在母本上的，只需要分析母本上的子代就可以，所以父本不需要去掉雌蕊。

(3)为什么要二次套袋？对袋子有什么要求？

提示：第二次