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高校预算绩效管理与人才培养协同机制

前言

从重分配、轻问效向以目标为导向、以效能为核心的价值转向。传统高校资源配置往往以历史基数、领域惯性、行政权重为核心分配依据，投入与产出的关联度较低，资源固化、低效重复投入等问题突出。预算绩效管理将资源配置与高校战略目标、预期产出成效深度绑定，推动资源配置逻辑从保障供给向效能优先转变，引导资源向能够创造更高办学价值的领域倾斜，从根源上修正资源配置的价值偏差。

完善评价导向，应在指标设计中增加跨部门合作、资源共享、目标联动和综合产出等内容，体现协同价值。要避免评价指标过于单一或过度量化，以免削弱协同发展的复杂性和综合性。对于一些长期性、基础性和难以