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2026年西交大版九年级信息科技教学评一体教学设计：项目规划与设计

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，信息技术教育正经历从技能培养向素养培育的深刻转型。2022年版义务教育信息科技课程标准明确提出，要培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养，这一导向为中学信息科技教学指明了新方向。西安交通大学出版社出版的九年级信息科技教材（以下简称“西交大版教材”）紧扣课程标准要求，在内容编排上注重知识体系的完整性与实践应用的有机结合，强调学生在真实情境中运用信息技术解决问题的能力培养。

当前，九年级信息科技教学