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2026年苏科版七年级生物学教学评一体教学设计：肺泡与血液的气体交换

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，生物学教学正经历从传统知识传授向核心素养培育的深刻转型。2026年苏科版七年级生物学教材在内容编排上更加注重知识的系统性与学生认知规律的有机结合，其中“肺泡与血液的气体交换”作为人体呼吸系统教学的核心内容，承担着帮助学生理解人体气体交换机制、形成生命观念的重要使命。这部分内容不仅涉及人体生理学的基础知识，更与学生的健康生活密切相关，具有很强的实践意义和教育价值。

在当前教学实践中，部分教师仍然采用“以讲为主”的传统教学模式，忽视学生学习