学校教学质量评价考核方案.pdfVIP

为了推进素质教育，更客观、科学、公正的评价班级和教师，促

进每一位学生在各自的础上有更好的发展，根据外地的成功经验,

结合我县实际，特制定本评价考核办法。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以创办人民满意的教育为目标，探索建立

适应素质教育要求的评价体系，面向全体学生，面向学生的每一个方

面，大面积提高教育教学质量，进一步促进学校教育教学工作又好又

快发展，促进课程改革的实施。

二、主要依据

在同一年级中，平衡班和实验班的生源础差异较大，如果只用

统一的平均分、合格率、优秀率三项指标去评价各班的教学质量，显

然是不公平的。采用教学质量增量评价，用动态的、发展的观点进行

评价，能够解决终结性评价中不同班级的师资水平、生源础的对比

难题，有利于各类班级通过努力，都能在原有础上有所提高。鉴于

这种思考，运用统计学和测量学的原理和方法，建立了学校教学质量

增量评价的指标体系，作为对对教师、对班级教学水平评价的依据。

三、本思路