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基于跨文化交际的高中英语文学作品阅读教学策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，跨文化交际能力已成为高中英语教育的重要目标。文学作品作为承载多元文化价值的载体，为英语阅读教学提供了丰富的资源。本研究旨在探讨基于跨文化交际的高中英语文学作品阅读教学策略，通过分析文化意识、情感体验和思维碰撞三个维度，提出促进学生跨文化理解与沟通能力提升的教学路径。研究结合理论分析与实践案例，强调教师在引导学生深入文本、拓展文化视野、培养批判性思维方面的关键作用，以期为高中英语教学改革提供参考。

**关键词**

跨文化交际；英语文学作品；阅读教学；高中教育；文化意识

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**一、概念阐述**

文学作品是文化