人教版二年级数学下册第五单元：《解决问题》教案：借助问题解决帮助学生运用混合运算解决实际问题，落实应用技能训练，培养问题解决与表达素养.docxVIP

人教版二年级数学下册第五单元：《解决问题》教案：借助问题解决帮助学生运用混合运算解决实际问题，落实应用技能训练，培养问题解决与表达素养

课题与学情背景信息

本课为人教版二年级数学下册第五单元《混合运算》的综合应用课。课型为混合运算知识与技能在解决实际问题中的综合实践和策略迁移课。学生在学习了混合运算的顺序（“先乘除后加减”，以及同级运算的顺序）后，已经能够正确进行两步混合运算的计算。本节课的核心任务是将这一运算能力应用于解决实际问题，引导学生学会从生活情境中提取数学信息，分析数量关系，并能根据分析结果，正确地列出含有两级运算的综合算式，并遵循运算顺序计算出结果，从而解决问题。学生的认知发展点在于：第一，能分析需要两步计算才能解决的实际问题，识别出其中隐含的“中间问题”。第二，能将分析出的数量关系，用含有乘除法和加减法的综合算式表示出来，并能正确解释算式中每一步计算的含义。第三，能根据混合运算的运算顺序，正确地计算出综合算式的结果，并规范作答。第四，在解决问题的过程中，初步体验不同列式解决同一问题的可能性（如7+3×5与3×5+7），感受列式的多样性与思维的灵活性。第五，能对解决问题的过程进行回顾和反思，检验结果的合理性。本课旨在打通“计算技能”与“问题解决”之间的桥梁，培养学生灵活运用运算规则解决实际问题的综合能力，是运算能力与解决问题能力的重要结合点。

核心素养导向的教学目标

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