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一年级标点符号专项训练

小朋友们，我们写的句子就像一串糖葫芦，词语是甜甜的山楂果，那标点符号是什么呢？它们就是把山楂果串起来的小竹签，还能告诉我们这句话是开心的、疑问的，还是说完了。今天，我们就来和这些“会说话的小符号”交朋友，学习怎么正确使用它们，让我们的句子更清楚、更好听！

一、认识“小圆圈”——句号（。）

1.它长什么样？圆圆的，像个小皮球，也像我们画的小太阳。

2.它什么时候出现？

当我们说完一句完整的话，语气比较平和、肯定，不是在提问，也不是在大声感叹的时候，就要请出“小圆圈”句号来帮忙结束句子。

例子：

*我是小学生。（陈述一个事实，说完了。）

*小鸟在天上飞。（描述一个现象，说完了。）

*妈妈给我讲故事。（说一件做过的事，说完了。）

3.小练习：我会用句号

请给下面的句子加上合适的句号，注意要写在句子的末尾哦！

*我爱我的爸爸

*花儿开了

*我们在操场上跑步

二、认识“小耳朵”——问号（？）

1.它长什么样？像一只小耳朵，下面还有一个小点儿，好像在认真听你提问呢！

2.它什么时候出现？

当我们有疑问，想向别人提出问题，或者句子本身就是一个问句的时候，就要用“小耳朵”问号。

例子：

*你叫什么名字？（想知道对方的名字，提问。）

*这是什么花？（想知道花的种类，提问。）

*今天星期几？（想知道今天