2026部编版三年级上册第五单元留心观察教学评一体化大单元教学设计.docx

2026部编版三年级上册第五单元留心观察

教学评一体化大单元教学设计

目录

一、单元解析

1.人文主题分析

2.语文要素分析

3.学习任务群定位

二、整体构思

本单元属于文学阅读与创意表达学习任务群。2022版课标指出，第二学段（3-4年级）要求学生阅读描绘大自然、表现人类美好情感的诗歌、散文等文学作品，结合自己的生活体验，尝试用文学语言表达自己的情感。

四、学习任务群定位

4.审美创造：引导学生感受文本的语言美、形象美、情感美，培养健康的审美情趣，鼓励学生尝试用语言文字表达美、创造美。

3.思维能力：在阅读和表达过程中，培养学生的形象思维、逻辑思维和创造性思维，鼓励学生敢于提