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大班结构游戏动物园教案及反思试题及答案

一、活动目标

1.认知目标：能结合动物生活习性与栖息地特征，运用积木、积塑、自然材料等多种建构材料表现动物园的典型场景（如熊猫馆的竹林、企鹅馆的冰面、猴山的岩石），感知不同动物生存环境的差异性。

2.能力目标：通过小组协商完成角色分工（如“材料管理员”“结构设计师”“场景装饰师”），在搭建过程中尝试解决“围栏高度不够”“动物模型比例失调”“结构不稳”等问题，提升合作建构与问题解决能力。

3.情感目标：在模拟动物园的建构中，感受动物与环境的依存关系，萌发“为动物创造适宜生活空间”的爱护动物意识。

二、活动准备

1.材料准备：

-基础建构材料：大/中/小型木质积木（用于搭建场馆主体、围栏）、塑料积塑（拼插动物身体）、雪花片（制作动物毛发、尾巴细节）、泡沫板（切割成岩石、假山）、纸板（卷成树干、制作标识牌）。

-辅助装饰材料：绿色皱纹纸（模拟竹林、草地）、蓝色海绵（表现水池、冰面）、毛根（扭出长颈鹿的长脖子、大象的鼻子）、松果（粘贴成刺猬身体）、彩色即时贴（制作“禁止投喂”“小心老虎”提示牌）。

-工具材料：儿童安全剪刀、胶棒、水彩笔（用于标识牌书写）、量尺（辅助测量围栏高度）。

2.经验准备：活动前两周开展“我认识的动物园”主题活动，通过实地参观动物园、观看《动物的家》纪录