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小学自然教育：校园植物多样性调查与图谱绘制的教学研究论文

**摘要**

在小学自然教育中，校园植物多样性调查与图谱绘制是培养学生生态意识、科学探究能力的重要途径。本研究以校园植物为研究对象，通过实地调查、分类记录、图谱绘制等实践活动，引导学生观察、分析、理解植物多样性及其生态价值，并探索其在课程中的应用策略。研究发现，通过系统性调查与可视化呈现，学生不仅提升了科学素养，还增强了环保责任感。本研究为小学自然教育提供了可操作的实践案例，强调了植物多样性教育在培养学生综合素质中的独特作用。

**关键词**

小学自然教育；校园植物多样性；调查方法；图谱绘制；生态意识

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**一、引言**

校园是孩