小学四年级英语下册 Unit 4 Drawing in the park 故事板块第一课时教学设计.docxVIP

小学四年级英语下册Unit4Drawinginthepark故事板块第一课时教学设计

??一、深度教学分析

??（一）课程与教材语篇解析

??本课时隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》指导下的话题“我们的校外生活（Ourlifeoutsideschool）”，具体聚焦于“户外活动”子话题。教材语篇选自译林版《英语》四年级下册Unit4“Drawinginthepark”中的Storytime板块。该板块以叙事性连环画的形式呈现，讲述了Mike和Tim兄弟二人在公园里写生时发生的一段生动有趣的对话。语篇体裁为日常生活对话，但其内在结构完整，具备起因（去公园画画）、发展（Tim尝试画船与树）、高潮（Tim声称看到一只船在河里，Mike质疑）和结局（揭示“船”实为鸭子）的微型故事特征。

??从语篇深度解构的角度看，本故事蕴含多重教学价值：在语言知识层面，核心句式为“Whatcanyousee...?Icansee...Canyoudraw...?Sure,it’seasy.It’sdifficult.”，并复现了大量已知的景物名词（park,tree,flower,boat,river）和动作词（draw,see）。在文化内涵层面，展现了西方儿童常见的休闲活动——户外写生，渗透了亲近自然、享受闲暇时光的生