人教部编版语文教材《我变成了一棵树》教学设计.docxVIP

人教部编版语文教材《我变成了一棵树》教学设计

一、教材分析

《我变成了一棵树》是部编版语文教材三年级下册的一篇精读课文，作者是顾鹰。这是一篇充满童趣和想象力的童话故事。课文以第一人称“我”的视角，讲述了“我”因为不想在玩的时候被妈妈叫去吃饭，幻想自己变成了一棵树，继而发生的一系列奇妙、有趣的事情。

文章语言浅近活泼，符合儿童的认知特点和阅读兴趣。通过丰富的想象，将“我”变成树后的情景描绘得生动形象，如树上长出各种形状的鸟窝，小动物们住进鸟窝，妈妈也来到树下，还带来了好吃的东西。故事情节充满童真，字里行间流露出孩子对自由的向往，以及母亲对孩子深沉而细腻的爱。

教学本文，旨在引导学生感受童话的奇妙魅力，激发学生的想象力和创造力，同时体会文中蕴含的母子情深。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对童话故事抱有浓厚的兴趣。他们的想象力丰富，乐于参与充满趣味的学习活动。在之前的学习中，他们接触过不少童话故事，对童话中常见的拟人、夸张等手法有初步的感知。

然而，对于“想象”的合理性与创造性的把握，以及如何通过具体的语言文字感受人物的内心世界和情感，对他们而言仍有一定的挑战。同时，三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对母爱的理解可能还停留在比较浅显的层面，需要教师的引导和点拨。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.认识本课生字，会写“状、狐、狸”等