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“有余数的除法”公开课教案

一、课程概述

“有余数的除法”是小学数学除法教学中的重要组成部分，它是在学生已经理解了除法的意义，能够熟练进行表内除法计算的基础上进行的延伸和拓展。本节课的教学，旨在通过学生的动手操作与合作探究，引导他们初步理解“余数”的含义，掌握有余数除法的横式写法，并能解决简单的实际问题。这不仅是对除法意义的深化，更为后续学习更复杂的除法计算和解决更具挑战性的实际问题奠定坚实基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生在具体情境中感知有余数除法的意义，理解“余数”的含义，知道余数必须比除数小的道理。

2.使学生初步掌握有余数除法的横式表达方法，能正确读写有余数的除法算式。

3.初步学会运用有余数的除法解决生活中简单的实际问题。

（二）过程与方法

1.通过动手操作、观察比较、小组合作等数学活动，引导学生经历“感知——表象——抽象”的认知过程，体验余数产生的必然性。

2.培养学生初步的观察、操作、分析、概括能力以及运用所学知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.感受数学与生活的密切联系，体验数学学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。

2.在探究活动中，培养学生积极参与、合作交流的意识和习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的横式写法，知道余数的含义。

*教学难点：理解余数