10.1 中央军事委员会的性质和产生（教学设计） 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

课题

10.1中央军事委员会的性质和产生

教学内容分析

本课时是八年级下册“国家机构”单元的重要内容，承接“国家权力机关”等前置知识，聚焦中央军事委员会这一特殊国家机构。教材以宪法规定为依据，结合军事实践案例，明确中央军委的性质、职能、组成与产生程序，既体现国家机构的法治性，又强化“党对军队绝对领导”的核心原则，是落实政治认同与法治观念素养的关键载体。

2.学情分析?

八年级学生已初步了解国家机构的基本概念，通过新闻媒体对军事演习、应急救援等场景有直观认知，但对中央军委的性质、产生程序等专业知识较为陌生。学生思维活跃，对真实案例和视觉素材兴趣浓厚，但抽象逻辑分析能力有限，需通过具象案例、小组探究降低理解难度，实现从“感性认知”到“理性认同”的提升

3.核心素养目标

政治认同：通过分析联合军演案例、理解党对军队绝对领导的原则，认同我国中央军委的领导体制，增强对国家军事制度的信任感。

法治观念：借助宪法条文研读，明确中央军委的国家机构属性及合法性来源，树立“国家机构运行受宪法规范”的意识。

责任意识：通过军演案例感受我国武装力量捍卫国家主权的坚定决心，通过素养升华环节，树立维护国家统一与领土完整的责任感。

4.学习重点难点

重点：中央军委的性质、武装力量构成、中央军委的产生程序。

难点：理解中央军委与全国人大的关系。

5.学习活动设计

导入新课：

（视频）

统一指挥全国武