10.2中央军事委员会的领导体制和职权（教学设计） 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

课题

10.2中央军事委员会的领导体制和职权

教学内容分析

本课是八下“国家机构”单元核心内容，承接“国家权力机关”等前序知识，聚焦中央军事委员会这一特殊国家机关。教材以宪法、国防法为依据，围绕领导体制、法定职权展开，既强调政治认同培育，又突出法治观念渗透，是连接国家机构体系与国防安全教育的关键节点，体现“法治教育与国情教育相结合”的编写思路。

2.学情分析?

八年级学生已初步了解国家机构的基本概念，通过新闻媒体对军事演习、应急救援等场景有直观认知，但对中央军委的性质、产生程序等专业知识较为陌生。学生思维活跃，对真实案例和视觉素材兴趣浓厚，但抽象逻辑分析能力有限，需通过具象案例、小组探究降低理解难度，实现从“感性认知”到“理性认同”的提升

3.核心素养目标

政治认同：通过探究军委主席负责制，理解党对军队绝对领导原则，认同中国特色社会主义军事制度，坚定强军信念。

法治观念：通过研读宪法、国防法条款，明确中央军委职权的法治依据，树立依法治军、宪法至上意识。

责任意识：通过分析军委在国防保障中的作用，增强国防观念，明确公民维护国家安全的责任。

4.学习重点难点

重点:中央军委的领导体制、核心职权。

难点:理解军委主席负责制的意义。

5.学习活动设计

导入新课：

（视频）

军队建设规范有序，背后是怎样的领导体制？

环节一：军队建设规范有序，背后是怎样的领导体制？

教师活动：

（