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高中历史教学中情感教育对学生历史表达能力培养策略研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，情感教育不仅是学科核心素养的重要组成部分，更是提升学生历史表达能力的关键途径。本文以情感教育为切入点，探讨其对培养学生历史表达能力的影响机制，提出具体教学策略，旨在通过情感共鸣与价值引导，帮助学生构建深刻的历史认知，增强表达逻辑与感染力。研究结合历史学科特性与学生认知规律，强调情感教育在激发学习兴趣、深化主题理解、优化表达方式等方面的实践意义，为高中历史教学提供可操作的参考方案。

**关键词**

情感教育；历史表达能力；高中历史；教学策略；核心素养

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**一、概念阐述**

情感教育在高中历史教学中的