2026年高中语文课内文言文《答司马谏议书》情景默写37句.docxVIP

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  • 2026-05-19 发布于广东
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2026年高中语文课内文言文《答司马谏议书》情景默写37句.docx

《答司马谏议书》情境默写37句

1.王安石自言与司马光交情很好,但政治上常有不同意见

窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合。

2.直接点明二人政治上不投合的原因

而议事每不合,所操之术多异故也。

3.与司马光议政常常意见相左的原因

所操之术多异故也。

4.虽想强行解释,终究必不被理解体察

虽欲强聒,终必不蒙见察。

5.表明只想简略回信,不再一一辩解

故略上报,不复一一自辨。

6.阐述实行先王之政、兴利除弊,不算是制造事端

举先王之政,以兴利除弊,不为生事。

7.针对“生事”指责,指出新法的理论根据

举先王之政。

8.从兴利除弊角度,阐述新法的根本目的

以兴利除弊。

9.反驳“变法生事”这一观点

以兴利除弊,不为生事。

10.从“征利”角度对司马光进行辩驳

为天下理财,不为征利。

11.反驳对方指责自己“拒谏”

辟邪说,难壬人,不为拒谏。

12.驳斥奸邪言论、拒斥奸佞小人,不叫拒谏

辟邪说,难壬人。

13.陈述新法从决策、制定到推行全过程名正言顺

受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司。

14.说明新法经朝廷议定、交付主管部门执行

议法度而修之于朝廷,以授之于有司。

15.指出变法出于皇帝意旨

受命于人主。

16.感念对方厚待,书信往来不宜草率

重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽。

17.读书人所争论的关键内容

盖儒者所争,尤在名实。

18.

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