2026年高考作文备考之二元思辨类作文的四种立意方式.docxVIP

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  • 2026-05-19 发布于广东
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2026年高考作文备考之二元思辨类作文的四种立意方式.docx

23.阅读下面的材料,根据要求写作。

有人认为,人工智能的发展应全力追求技术突破,以创新为先;也有人认为,人工智能的发展必须坚守“向善”底线,以伦理为本。突破与守界,不仅是科技发展的两大命题更是我们成长路上的必修课。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请联系生活实际,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于?800?字。

普通立意:A重要+B重要+既要A又要B。

下面提供四种更有思辨性的二元思辨立意方式

【组合模式1】递进?+?转折——层层深入

核心逻辑链:表面现象→更深层理解→但需要警惕→最终升华

段落结构公式:先写普遍认知(大家都这么看),递进一层(但真正重要的不是这个,而是……),转折(然而,在这个过程中,又出现了新问题)。总结(所以,真正的智慧是……)

常用过渡词——

递进:然而/更重要的是/真正的……不在于……而在于……

转折:但/固然……却更要警惕/然而,当我们……时,是否也在……

示范段(针对“突破与守界”)

提到人工智能的“突破”与“守界”,很多人首先想到的是平衡:既要创新,又要伦理。这当然不错。

然而,真正的难题不在于两者如何“各让一步”,而在于:当我们高喊“突破”时,突破的到底是什么?是能力的扩张,还是边界的消融?当AlphaGo打破人类棋手的想象,那是能力的突破;可当深

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