第八单元《克与千克》教材解读PPT.pptxVIP

《克与千克》教材解读

新人教版数学二年级下册第八单元

二年级

下册

数学

目录

数与代数

图形与几何

统计与概率

综合与实践

表内除法(一)

图形的运动(一)

表内除法(二)

混合运算

总复习

小小设计师

万以内数的认识

克和千克

目录

数据收集和整理

有余数的除法

学生在日常生活中已经对质量有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。要求学生认识两个常用的质量单位：克和千克，这是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面的“吨”的教学奠定基础。从学生的感知规律和生活经验出发，灵活处理教材，先认识“克”,再认识“千克”,然后理解克和千克的关系及知识应用。

单元教材分析

认识克及天平

例1

认识质量单位

认识千克

例2

克与千克

解决问题解决问题例3

单元教材分析

01

02

03

教材编排特点

单元教材分析

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在第一学段的“学段目标”中提出：“理解常见前量”“在具体情境中，能选择适当的单位进行简单地估算”,在“学段内容”中是出：“在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换草”,“能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。”

课标解读及核心素养

会用数学的眼光观察世界

会用数学的