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三年级下册心理健康教案《思维的魔力》

一、课程基本信息

*年级：三年级下册

*课时：1课时（约40分钟）

*授课对象：三年级学生

*课程领域：心理健康教育-思维品质培养

二、教学目标

1.认知目标：初步认识到思维是我们大脑的重要功能，了解思维可以帮助我们解决问题、创造新想法。

2.情感目标：体验积极思考带来的乐趣和成就感，激发对思考的兴趣和好奇心，培养乐于思考、勇于尝试的态度。

3.行为技能目标：尝试运用简单的发散思维和多角度思考的方法解决问题，学习在遇到困难时，提醒自己“换个想法试试看”。

三、教学重难点

*重点：引导学生体验思维的多样性和灵活性，感受“思维的魔力”。

*难点：帮助学生初步学会在生活中运用积极的、多角度的思维方式看待事物和解决简单问题。

四、教学准备

*教师准备：多媒体课件（PPT）、图片素材（如：不同用途的物品、有趣的谜题图片）、小故事、彩色卡片（用于记录学生想法）、一个普通的回形针或橡皮、小奖品（如：“思考小明星”贴纸）。

*学生准备：每人一张白纸、彩笔。

五、教学过程

（一）暖场活动：脑筋转转转（约5分钟）

1.教师引导：“同学们，大家好！今天上课前，老师想先考考大家的小脑袋瓜，看看谁的反应最快，最会动脑筋。我们来玩一个‘脑筋转转转’的小游戏，好吗？”

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