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小学科学课程中科学探究与科学素养培养的实践路径论文

**摘要**

在小学科学教育中，科学探究与科学素养的培养是核心目标，二者相辅相成，共同促进学生认知能力、实践能力与科学精神的全面发展。本文以实践路径为切入点，结合小学科学课程特点，从教学设计、课堂互动、评价机制等方面探讨科学探究与科学素养培养的有效策略。研究发现，通过创设真实情境、强化动手实践、注重过程评价，能够显著提升学生的科学探究能力与综合素养。关键词：小学科学；科学探究；科学素养；实践路径

**一、引言**

科学教育是培养未来创新人才的重要基石，而小学阶段则是科学素养启蒙的关键时期。在这一阶段，科学探究不仅是一种学习方法，更是一种思维方