被压迫者教育学.pptVIP

被压迫者教育学第四组：;CONTENTS01第三;CONTENTS01第三;对话：命名世界的人的接触，是一;真正的教育，是双方一起以世界;调查的四个阶段第二阶段第一阶段;调查的四个阶段第三阶段第四阶段;CONTENTS02第四;革命领袖人民对话行动理论双主体;第四章分析征服操;第四章分析几点思考0102被压;CONTENTS合作延迟符;对话行动只存在于主体间（主体：;人民才是集体的缔造者，领导并非;革命领袖不可缺少的基本的重要的;交流对话合作的基础基本的交流没;揭示世界（认识世界）抨击世界改;面对反叛，格拉瓦意图对背叛者进;CONTENTS为解放而团结延;反对话中，统治者将被压迫者分裂;团结;压迫集团迫使被压迫者“依附”，;通过“文化行动”，唤醒“旧我”;CONTENTS文化合成延迟符;在文化合成中，施行者与广大人民;谢谢大家！ThankYou！