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新人教版三年级语文下册：燕子课堂实录

师：(面带微笑，语气亲切)同学们，春天是一个充满魔力的季节，它像一位神奇的画家，把大地装扮得五彩缤纷。想一想，当春天悄悄来到我们身边时，你都看到了哪些美丽的景象？听到了哪些动听的声音呢？（稍作停顿，目光扫视全班，鼓励学生发言）

生1：我看到小草发芽了，变绿了！

生2：我听到小鸟在树上唱歌，叽叽喳喳的。

生3：河里的冰融化了，柳树也长出了新的叶子。

师：大家说得真好！春天万物复苏，生机勃勃。在这美好的春光里，有一种小动物也从南方飞回来了，它们穿着黑色的燕尾服，身姿轻盈，是春天里一道亮丽的风景线。你们猜猜它是谁？

生：(异口同声，兴奋地)燕子！

师：对啦，就是可爱的燕子！今天，就让我们一起走进郑振铎先生的散文《燕子》，去感受燕子的美丽，去拥抱这迷人的春天吧！（板书课题：燕子，并在课题旁简笔画一只飞翔的燕子轮廓）请同学们齐读课题。

生：(齐读)燕子！

二、初读课文，整体感知

师：请同学们轻轻打开课本，自由朗读课文。注意，读的时候要读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以请教同桌，也可以举手问老师。读完后，想一想：这篇课文主要写了燕子的哪些方面呢？（学生自由朗读，教师巡视，个别指导）

师：好，大部分同学都读完了。谁愿意来当当小老师，带领大家读一读这些词语？（出示生字词卡片：聚拢、伶俐、偶尔、荡漾、疲倦、音符等）

生：(举手