2026八年级下册心理健康团队协作教案.pptx

一、教学基本信息演讲人

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026八年级下册心理健康团队协作教案

01教学基本信息

教学基本信息说起来，我带八年级心理健康课已经第三年了。今年这批学生，我看着他们从刚入学时的“小刺猬”（个别孩子总爱单打独斗），到现在慢慢有了集体意识，但团队协作时还是容易“卡壳”——上周班会排合唱，俩小组因为谁站C位差点吵起来。所以这节“团队协作”课，我早就在教案本上画了三个感叹号。

课程名称：心手相牵——团队协作的“通关秘籍”

适用年级：八年级（4班，共42人）

课时安排：90分钟（大课连堂）

执教者：林晓晴（江湖人称“小林老师”，学生爱喊我“晴姐”）

设计理念：比起说教，孩子们更信“自己悟到的理”。所以这节课我准备用“游戏+吐槽+实操”三板斧，让协作从“道理”变成“手感”。

02教学目标

教学目标1我常跟同事说：“心理健康课要是能让学生出教室时眼睛亮闪闪的，那就算成功了一半。”这节课的目标，我拆成了三个小旗子，得一个一个插稳当：2认知目标：能说出团队协作的三大核心要素（分工、沟通、包容），并能举例说明“单干”和“协作”的差异。比如，上周他们运动会搬器材，有人自己硬扛桌子摔了腿，有人喊俩同学搭把手轻松搞定——这就是现成的例子。3情感目标：愿意主动在团队中承担角色，减少“我不想配合”“他凭什么