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初中语文“文言文阅读与翻译教学策略研究”论文

**摘要**

文言文作为中华优秀传统文化的载体，在初中语文教学中占据重要地位。然而，当前文言文教学仍存在重知识轻能力、重翻译轻理解等问题，导致学生阅读兴趣不足、翻译能力欠缺。本文立足初中语文教学实际，结合学生认知特点，探讨文言文阅读与翻译的有效教学策略，旨在提升学生的文言文素养，激发其文化认同感。通过分析教学现状、梳理核心问题、提出针对性策略，本文为优化文言文教学提供实践参考。

**关键词**

文言文；阅读教学；翻译策略；初中语文；文化传承

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**一、引言**

文言文，是中华民族智慧的结晶，是连接古今的桥梁。在初中语文教学中，文言文不仅是语言