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小学语文阅读与创意表达教学中的学生探究式学习能力评价策略研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读与创意表达是培养学生综合素养的重要途径。本文以学生探究式学习能力为核心，探讨其在阅读与创意表达教学中的评价策略。通过分析当前教学现状、问题及改进方向，提出构建多元化评价体系的方法，以激发学生的主动探究兴趣，提升其阅读理解与创意表达能力。研究表明，科学合理的评价策略能够有效促进学生的全面发展，为语文教学提供实践参考。

**关键词**

小学语文；阅读教学；创意表达；探究式学习；评价策略

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###**一、引言**

语文教育不仅是知识的传递，更是思维的启迪与能力的培养。小学阶段是学生语言能力发