（15页PPT）探索问题情境中的数学关系性质与规律《挪球游戏中的规律》课件课件.pptxVIP

挪球游戏中的规律

学 科：数学（沪科版）

年 级：八年级

学 校：合肥师范学院附属西安路学校

工明作确回规则顾

小结反思

作业拓展

一些球被分成了 ，已知A、B两堆球，若B堆的球数p A堆的球数q，则从B堆拿q个球放到A堆去，这算是

(或一次挪动).继续这个过程，可以经过有限次挪动把所有的球合并成 .

实验探究

合作交流

深化理解

A

B

开始球数

q

p

挪动一次后球数

2q

p-q

实验1（双堆实验）

已知A、B两堆球，分别有1个和15个，能否通过若干次挪动，使B堆球数变为0.当a=1，b=31呢？

实验探究

工明作确回规则顾

合作交流

深化理解

小结反思作业拓展

1 15

工明作确回规则顾

实验探究

合作交流

深化理解小结反思作业拓展

问题1 请各位同学实验并填写下表，有何发现？

挪动次数

挪动方向

挪动球数

A

B

挪动方向

挪动球数

A

B

a=1

b=15

a=1

b=31

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

实验探究

工明作确回规则顾

合作交流

深化理解小结反思作业拓展

挪动次数

挪动方向

挪动球数

A

B

a=1

b=9

第1次

第2次

第3次

第4次

问题2 是不是所有的双堆实验最终都可以合并为一堆呢？请各位同学实验并填写下表，有何发现？

实验探究

工明作确回规则顾

合作交流

深化理解小结反思作业拓展

问题3