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小学生心理健康教育分析案例

一、案例基本情况

本案例中的研究对象是一名小学四年级的男生，化名为小宇。小宇今年10岁，身高在班级中属于中等偏上水平，体型偏瘦，面容清秀，但眼神中常流露出与其年龄不符的焦虑与警惕。他在班级里的学业表现处于中下游水平，尤其是数学和英语学科，成绩波动较大，经常出现作业拖欠或者无法按时完成的情况。在行为表现上，小宇最显著的特征是情绪控制能力极差，极易爆发冲动行为。当遇到不顺心的事情或者受到批评时，他会采取大声尖叫、摔打书本、甚至攻击同学的方式来宣泄情绪。此外，他在班级人际交往中显得较为孤立，虽然内心渴望融入集体，但往往因为不当的交往方式而被同学排斥，常常独来独往，课间时间