高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读多维视角研读导学案.docxVIP

高中语文必修下册《红楼梦》整本书阅读多维视角研读导学案

一、教学背景与设计理念

（一）学习任务定位

本设计对应于统编版高中语文必修下册第七单元“整本书阅读与研讨”，以《红楼梦》为研读对象。该任务群【非常重要】旨在引导学生通过阅读整部长篇小说，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，促进学生对于中华优秀传统文化的深入理解和思考。本设计处于学生已完成全书通读、初步把握情节与人物关系的【基础】阶段，着力于向“梳理——探究——应用”的深度阅读【进阶】阶段攀升。

（二）设计理念阐释

基于新课标“学习任务群”与“核心素养”的要求，本设计摒弃了传统单一线性的讲析模式，确立以“多维视角下的文化探秘”为研读内核。其核心理念包含三个层面：

1、大概念统摄：以“封建末世的青年女性悲剧与生命诗性觉醒”为核心大概念，统摄全书内容，引导学生从碎片化认知走向整体性理解。通过探究“青春生命的审美价值如何在与腐朽规训的冲突中得以彰显与毁灭”，使学生获得超越时代的生命感悟与批判性思维【非常重要】。

2、跨学科融合：打破学科壁垒，引入社会学、美学、传统建筑园林学、古典服饰美学、传统中医药学等【多维视角】，对《红楼梦》这座“封建社会的百科全书”进行解码。这并非简单的知识拼盘，而是旨在通过不同学科的透镜，让学生窥见文本中蕴含的丰富文化密码，理解人物命运与时代背景、文化传统的深