第四单元第3课时 十加几（不进位）加法 数学青岛五四版一年级上册（新教材）.pptxVIP

第四单元十加几（不进位）加法第3课时十加几（不进位）加法小学数学·一年级（上）·青岛五四版

能正确计算十加几（不进位）。能说出加法各部分的名称。在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。

进一步理解加法的意义，掌握计算方法。能根据具体情境正确列出加法算式解决实际问题。发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。

大树用了10个，小树用了3个。大树用了10个，小树用了3个。一共有17个，用去了5个。一共有17个用去了5个。你发现了哪些数学信息？

大树用了10个，小树用了3个。大树用了10个，小树用了3个。一共有17个，用去了5个。一共有17个用去了5个。你能提出什么数学问题？一共用了多少个？还剩下多少个？

正确计算十加几（不进位）的加法

一共用了多少个?想一想，解决这个问题用什么方法计算？10+3怎样列算式呢？大树：10个小树：3个把大树用的和小树用的合起来，用加法计算。

一共用了多少个?大树：10个小树：3个活动要求1.自主探究：独立思考，可以怎样计算这道算式？2.合作交流：小组内说一说你是怎样计算的？

10+3=（个）13