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高中数学教学中学生抽象思维培养的自主学习模式探索论文

**摘要**

在高中数学教学中，抽象思维能力的培养是提升学生数学核心素养的关键环节。自主学习模式作为一种以学生为中心的教学策略，能够有效激发学生的学习兴趣，促进其抽象思维的深度发展。本文通过概念阐述、理论分析与实践路径三个维度，探讨了高中数学教学中学生抽象思维培养的自主学习模式，旨在为教师提供可操作的实践参考，推动数学教育的创新与优化。

**关键词**

抽象思维；自主学习；高中数学；教学策略；核心素养

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###一、概念阐述

####（一）抽象思维与自主学习的基本内涵

1.**抽象思维的定义与特征**

抽象思维是数学学习的核心能力