（新教材）统编版小学一年级语文下册5.动物儿歌（教学设计）.pdfVIP

课题5.动物儿歌统编版一年级下册第五单元2课时

学校授课班级授课教师

教材分析

教材分析：

《动物儿歌》是一首充满童趣的识字儿歌，以“谁在哪里干什么的整齐句式，介绍了蜻

蜓、蝴蝶等6种小动物的生活习性，语言简洁押韵、朗朗上口。课文依托形声字构字律编

排生字，虫字旁、牛字旁、户字头的集中出现，为学生归类识字提供了便利；同时包含新笔

画横折折撇和走之底书写要点，是低年级识字与书写教学的典型篇目，兼具识字、学词、悟

句式的多重价值。

学情分析：

一年级学生已认识部分基础汉字，掌握简单的加一加、换一换识字方法，对小动物充满兴

趣，能结合生活经验说出常见动物的特点。但对形声字构字律的理解较为模糊，对横折折

撇、走之底等特殊笔画和半包围结构的书写掌握不足，且在仿说句式、迁移运用语言方面需

进一步引导，适合通过趣味游戏、图文结合、互动朗读的方式开展学习。

课时教学目标

文化自信

感受儿歌的语言美和童趣，激发对汉字和传统文