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初中英语课堂中多元互动式听力策略培养模式探究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，英语作为国际通用语言，其听力能力的培养成为初中英语教学的核心环节。多元互动式听力策略不仅能够提升学生的听力水平，更能激发学习兴趣，培养跨文化沟通能力。本文以初中英语课堂为研究对象，探讨多元互动式听力策略的培养模式，通过分析策略实施的理论基础、实践路径及效果评估，为教师提供可操作的教学建议，以促进学生听力能力的全面发展。

**关键词**

初中英语；多元互动；听力策略；培养模式；跨文化沟通

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###一、引言

初中阶段是学生英语能力发展的关键期，听力作为语言输入的重要途径，直接影响学生的语言综合运用能力。然而