初中音乐九年级下册第五单元《戏曲撷英》——《对花》深度学习与表现教学设计.docxVIP

初中音乐九年级下册第五单元《戏曲撷英》——《对花》深度学习与表现教学设计

一、教材与课标定位：植根传统，着眼传承

（一）教材分析（基础）

本课《对花》选自人音版九年级下册第五单元《戏曲撷英》。该单元旨在引导学生接触并欣赏我国丰富多彩的戏曲音乐，是初中阶段音乐鉴赏与表现学习领域的深化与拓展。《对花》是黄梅戏经典传统小戏《打猪草》中的一段脍炙人口的对唱唱段。其旋律轻快流畅，歌词质朴生动，采用了男女问答的“对花”形式，生动地描绘了农村少年儿童天真烂漫的生活场景，充满了浓郁的乡土气息和生活情趣。作为黄梅戏花腔小戏的代表作之一，《对花》集中体现了黄梅戏唱腔委婉清新、表演细腻质朴的剧种风格，是引导学生走进黄梅戏艺术世界的极佳载体。

（二）课标要求（基础）

本教学设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的要求：

1、审美感知：引导学生通过聆听、演唱、欣赏，感受黄梅戏《对花》的旋律美、唱腔美和表演美，能够辨识其地方特色和剧种风格，理解其艺术价值【重要】。

2、艺术表现：鼓励学生积极参与演唱、表演等艺术实践活动，能够用自然、有韵味的声音演唱唱段，并能尝试配合简单的身段动作进行表现，获得直接的艺术体验【核心】。

3、创意实践：激发学生的想象力和创造力，鼓励学生在理解原作的基础上，对唱腔、表演或伴奏进行简单的即兴创编与合作【拓展】。

4、文化理解：通过学习，使学生了解黄梅戏的发