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地理教学中的探究性学习模式研究与实践论文

**摘要**

在地理教学实践中，探究性学习模式已成为培养学生核心素养的重要途径。然而，当前地理课堂仍存在教学模式单一、学生参与度不足等问题，制约了探究性学习的有效实施。本文结合地理学科特点与学生认知规律，从教学实践出发，分析探究性学习模式在地理教学中的应用困境，并提出针对性策略，以期为优化地理教学、提升学生地理实践能力提供参考。

**关键词**

地理教学；探究性学习；核心素养；实践困境；教学策略

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**一、问题的提出**

地理教学作为连接自然科学与社会科学的桥梁，其核心目标不仅是传递地理知识，更在于培养学生的空间思维、区域认知和可持续发展意识。探