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高中物理课间活动与科学探究能力培养的关联性分析论文

**摘要**

高中物理课堂往往以知识传授为主，学生被动接受理论，导致科学探究能力培养不足。课间活动作为教学环节的补充，若能科学设计，可激发学生兴趣，强化实践能力。本文通过分析课间活动与科学探究能力的内在关联，提出具体实施策略，旨在为物理教学提供新思路。研究表明，合理的课间活动能显著提升学生的观察能力、实验设计能力和问题解决能力，为科学素养的培养奠定基础。

**关键词**

高中物理；课间活动；科学探究；能力培养；教学设计

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的学科，科学探究能力的培养是高中物理教学的核心目标之一。然而，传统教学模式下