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基于跨学科学习的高中英语概要写作教学策略研究论文

**摘要**

在全球化与教育变革的双重推动下，跨学科学习已成为高中英语教学的重要方向。本文聚焦高中英语概要写作，探讨如何通过跨学科融合提升学生的语言应用能力与思维品质。研究以学生为中心，结合文学、历史、科学等多学科资源，构建系统的教学策略，旨在突破传统写作教学的局限，培养兼具批判性思维与跨文化沟通能力的新时代人才。通过案例分析与实践验证，本文为高中英语教师提供可操作的参考路径，推动英语教学与学科整合的深度融合。

**关键词**

跨学科学习；英语概要写作；教学策略；高中教育；核心素养

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**一、引言与背景**

（一）**跨学科学习成为教育改