初中英语九年级全一册 Unit 10 跨文化交际视阈下的单元主题写作教学导学案.docxVIP

初中英语九年级全一册Unit10跨文化交际视阈下的单元主题写作教学导学案

一、教学内容与学情分析

（一）【核心素养指向】的教材解构

本节课选自人教版（Goforit!）九年级全一册Unit10“You‘resupposedtoshakehands.”，属于【非常重要】的单元主题写作课。本单元的核心话题是“customsandculture”（风俗习惯），功能句法聚焦于“besupposedtodo”、“beexpectedtodo”以及“Itisadj.todo”等结构的语用功能，旨在描述和讨论不同文化背景下的行为准则与社交礼仪。SectionB3a至SelfCheck部分是单元的终极语言输出端口，它不仅是对本单元所学的词汇（如：custom,bow,kiss,greet,chopsticks,manner）、句型及文化知识的综合性复习，更是一个将输入转化为创造性产出的关键过程。本课要求学生在理解不同国家礼仪差异的基础上，能够以书信为载体，系统、有条理、得体地向外国笔友介绍中国的特定习俗（尤其是餐桌礼仪、居家规范及社交出行），从而实现语言学习的交际功能与文化传播的双重目标。从教材编排的逻辑来看，它承载着从“语言知识习得”到“跨文化交际能力形成”的【重要】桥梁作用，是检验学生能否在真实或模拟语境中灵活运用所学知识解决实