核心素养导向的初中数学九年级下册跨单元主题式复习课教学设计.docx

核心素养导向的初中数学九年级下册跨单元主题式复习课教学设计

??一、指导思想与理论依据

??本复习课教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，深刻践行“三会”核心素养（会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界）的培养目标。设计摒弃传统知识点罗列式的复习模式，转向基于“大概念”（BigIdeas）统领下的主题式、结构化复习。理论支撑融合了建构主义学习理论、UbD（追求理解的教学设计）理念以及项目式学习（PBL）的要素，强调学生在真实或近乎真实的问题情境中，通过主动探究、协作交流，实现对九年级下册核心知识（二次函数、相似、锐角三角函