2025秋统编版（2024）道德与法治二年级上册第三单元《我的家乡美》第11课《可亲可敬的家乡人》教学设计.docxVIP

2025秋统编版(2024)道德与法治二年级上册第三单元《我的家乡美》第11课《可亲可敬的家乡人》教学设计

一、教材分析

《可亲可敬的家乡人》是统编版道德与法治二年级上册第三单元《我的家乡美》中的重要一课。本单元旨在引导学生认识家乡、热爱家乡，前两课分别从家乡的自然风光、丰富物产等方面，帮助学生感受家乡自然环境对自身的滋养。而本课在此基础上，将视角聚焦于家乡的人，侧重引导学生认识家乡的人文环境对人的品行的培育，从“物”与“人”两个综合维度，助力学生构建对家乡立体、完整的认知。

教材通过“生活在我身边的人”“可敬的家乡人”这两个板块展开教学内容。“生活在我身边的人”从学生熟悉的身边人入手，逐步拓展到其他与生活相关的家乡人，让学生感受家乡人带来的温暖，理解不同行业劳动与自身生活的紧密联系，从而激发对家乡人的理解、尊重与认同；“可敬的家乡人”则引导学生关注家乡人中那些具有可敬精神品质的个体，无论是为家乡做出突出贡献的名人，还是身边默默奉献的普通人，通过学习他们的事迹，激发学生对家乡人的钦佩、感激与热爱之情。

二、学情分析

二年级的学生正处于对周围世界充满好奇、积极探索的阶段。经过前两课的学习，他们对家乡的自然风光和物产有了一定了解，初步形成了“一方水土养一方人”的观念。然而，在对家乡人的认知上，他们往往局限于身边熟悉的家人、朋友等，对生活中众多默默付出的家乡人，缺乏主动观察与深入了解