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高中生课外阅读对历史学科知识掌握的促进作用研究论文

**摘要**

高中生课外阅读作为历史学科学习的重要补充途径，对深化知识理解、培养学科思维具有不可替代的作用。本研究通过分析课外阅读对历史学科知识掌握的促进作用，结合当前高中生阅读现状与历史教学实践，探讨提升课外阅读有效性的策略。研究发现，课外阅读能够拓展学生知识视野、强化历史思维、增强学习兴趣，但同时也面临阅读量不足、内容选择不当等问题。基于此，本文提出优化阅读资源、改进教学方法、强化家校协同等建议，以促进课外阅读与历史学习的深度融合。

**关键词**

课外阅读；历史学科；知识掌握；促进作用；高中生

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###一、背景分析

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