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高中科技创新活动中的学生自我管理能力培养研究论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的今天，科技创新已成为推动社会进步的核心动力。高中阶段作为学生核心素养培养的关键时期，科技创新活动不仅能够激发学生的探索精神，更能在实践中提升其自我管理能力。自我管理能力是学生适应未来社会竞争的重要基础，它涵盖了时间管理、目标设定、团队协作、情绪调控等多个维度。当前，我国高中科技创新活动虽已取得一定成效，但学生自我管理能力的培养仍存在系统性不足、实践性不强等问题。本研究旨在通过分析高中科技创新活动中学生自我管理能力的培养现状，探讨其影响因素，并提出优化策略，以期为提升我国高中科技创新教育的质量提供理论参考和